Over deze module
Vanuit een systemische perspectief bekeken, zijn veel factoren van invloed op de ontwikkeling van kinderen. De meeste hulpverleners zullen het belang van een goede samenwerking onderschrijven. De praktijk leert ons dat dit niet altijd even gemakkelijk is. Denk bijvoorbeeld aan: ruis in de communicatie, tegenstrijdige belangen of verantwoordelijkheden, hoog-conflictsituaties tussen ouders, ouderproblematiek, agressief of suïcidaal …
Vanuit een systemische perspectief bekeken, zijn veel factoren van invloed op de ontwikkeling van kinderen. De meeste hulpverleners zullen het belang van een goede samenwerking onderschrijven. De praktijk leert ons dat dit niet altijd even gemakkelijk is. Denk bijvoorbeeld aan: ruis in de communicatie, tegenstrijdige belangen of verantwoordelijkheden, hoog-conflictsituaties tussen ouders, ouderproblematiek, agressief of suïcidaal gedrag, negatieve invloeden van de peergroep, ingrijpende beslissingen maken rondom uithuisplaatsing, lange wachtlijsten in de Jeugdzorg, een hoog ziekteverzuim, problemen in de borging van veiligheid, weerstand of gebrek aan motivatie van de cliënt, etc.
In deze module leer je om tot een gezamenlijke visie te komen, zodat het kind zich veilig kan ontwikkelen. Er worden handelingsadviezen aangereikt om het pedagogisch leefklimaat te verbeteren. Vanuit een helicopterview kan je een analyse maken van de zorgen en krachten in de ketensamenwerking en hierop anticiperen. Daarnaast geeft de module praktische handvatten hoe je met morele dilemma’s, tuchtrecht en verantwoordelijkheden kan omgaan. Ten slotte ga je reflecteren wat stagnatie in de samenwerking met jou doet, welke modi worden geactiveerd en hoe je hier op een professionele manier mee kan omgaan. Kortom een leerzame module voor alle hulpverleners in de Jeugdzorg!
DEZE MODULE IS NOG NIET GEPLAND
Inhoud van de module
- Je bent in staat om in de keten samen te werken, zodat er voor het kind een veilig pedagogisch klimaat ontstaat.
- Je bent in staat om een (gedeelde) Verklarende Analyse op te stellen.
- Je ben in staat om de (gedeelde) Verklarende Analyse te vertalen naar de ondersteuningsbehoeften van de cliënt en in de keten hier uitvoering aan te geven.
- Je kan de functie van klachtgedrag van het kind plaatsen vanuit de onderliggende problematiek.
- Je kunt vanuit de ruimte voor ieders rol en verhaal, tot een gedeeld perspectief komen.
- Je bent in staat om een risicotaxatie en veiligheidsafspraken in de keten te maken.
- Je kan gebruik maken van de krachten van het sociale netwerk.
- Je bent in staat om weerstand om te buigen naar motivatie.
- Je kan vanuit een helicopterview een analyse maken van de samenwerking (op zowel cliënt- en ketenniveau) en handelingsadviezen formuleren
- Je kunt de positioneringsbenadering toepassen vanuit verschillende belangen, taken of verantwoordelijkheden.
- Je kan met morele dilemma’s of conflicterende belangen omgaan.
- Je bent in staat om te reflecteren naar je eigen professionele handelen en onderbouwde kernbeslissingen maken.
- Je bent in staat om de schema’s en modi bij de cliënt en jezelf te herkennen.
- Je weet wat de cliënt, het gezin of systeem met jou doet; herkennen van de overdracht en parallelle processen.
Docent(en)
drs. Vincent Mulders
dr. Geke Klapwijk
dr. Colinda Serie
Volgens Colinda Serie – gedragswetenschapper - is het wezenlijk om te werken met het Good Lives Model. Waarom? Omdat je zo de ingrediënten creëert die je nodig hebt om dat recidiverisico naar beneden te brengen en tegelijkertijd ook het welzijn en de kwaliteit van leven van de jongeren vergroot.
drs. Marjo Geilen
Msc Richard Brunenberg
Opmerkingen
Interview met jeugdconsulent Noëmi Maassen
Een van de grootste uitdagingen in de jeugdzorg is het maken van lastige beslissingen. Noëmi Gigase- Maassen werkt als senior jeugdconsulent bij gemeente Heerlen. ‘Onze casussen zijn altijd complex en er ligt veel verantwoordelijkheid bij ons als consulenten.’
Ze volgde de incompany training 'Samenwerken in de dynamiek' van RINO Zuid. ‘De module heeft me (weer) doen beseffen hoe belangrijk het is om kernbesluiten niet alleen te nemen, maar multidisciplinair te bespreken.’ Lees het hele artikel.
Noëmi Maassen - Senior jeugdconsulent bij gemeente Heerlen
Interview Vincent Mulders
Wanneer je als jeugdige door de deuren van de gesloten jeugdzorg stapt, dan is dat een ingrijpende maatregel. Je hebt het eindstation bereikt, want je komt hier niet zomaar terecht: hulp in een open groep is ontoereikend gebleken en je moet beschermd worden. Je zit dan al een hele tijd in die jeugdzorg-trein. Vincent Mulders (orthopedagoog-generalist) ziet dagelijks hoeveel stations deze jeugdigen al achter zich hebben liggen. Lees meer.
Kenmerk: NS23SID
Accreditatie
Leerlijn
Begeleiding
Leerroute
(NS) Nascholing
Zelfstudie
15 uur
Kosten
€ 1.500,00
Niveau & Instroomeisen
Je bent:
- jeugdzorgwerker
- jeugd- en gezinsprofessional
- (ortho)pedagoog
- psycholoog
Doelgroep
Kinderen & jeugd
Rooster
Nog niet bekend
